“国内每年动画与影视专业的艺术类毕业生差不多有10000多人，但这些人中找不到几个合格的人才。”上周，国际数字设计基金会（DDF）宣布，他们将委托IDD国际动画教育机构，从今年9月份开始启动中国专业动画师培养计划。目前国内动画人才培养结构不是很合理，国家院校培养出来的专业人才在整个行业中还占不到1%。现有的动画人才主要集中在中期环节上，这是国内动画人十几年来主要从事动画加工所产生的直接后果。而动画前期规划和创作，以及动画项目管理和监制中高端人才缺口非常大，也就是说从事专业CG总监、制作、编剧、导演、造型、美术设计的人才十分紧缺，而真正的动画师更是凤毛麟角。 " M8 v+ Y0 j& v! B% l; C
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　　现状
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. K" I3 a) H/ s& T" T( E　　内地动画人才存在3大软肋
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4 t" n; ~" ^( o　　作为国际动画界大腕，曾经获加拿大数字媒体教育终身成就奖、国际最著名动画学院——加拿大Sheridan学院计算机动画项目创始人、现IDD国际动画教育教授、北京大学教授、曾经就职于皮克斯、索尼影像等公司高级顾问的Robin King教授，长期在中国内地高校与动画相关专业的学生接触。Robin King教授认为，尽管动画等专业最近几年在中国得到了快速的发展，但由于在教材体系、课程设置上存在不少的缺陷，动画人才至少存在三大软肋。
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2 y; a  E" Q7 M" Q. w; k　　软肋1：不能系统掌握动画原理
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* v! @5 Q6 w" p+ N　　在作品中不能准确表现这些动画原理。比如说，在表现一只小鸟要起飞的时候，专业的动画师表现这个细节的时候，应该是小鸟先下蹲再展翅起飞，而国内学生在作品中往往设计的是小鸟直接起飞，这些细节的忽略，让国内动画等相关专业毕业生在毕业后很难迅速成为企业希望的人才。 ) ^& p2 e' `5 W2 _0 F

7 ^1 ~9 g  e6 @+ l　　软肋2：毕业生缺乏表演等知识
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　　在实际的教学过程中，类似的学科很少涉及，这样造成的直接后果是在设计角色、绑定角色、表现角色的时候，缺乏“镜头感”“视觉语言”。Robin King教授认为，合格的动画师本身应该是一个合格的演员，他懂得表演，能够体会和准确把握角色。 8 M6 a) E6 j) X4 h9 ]
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　　软肋3：国内用动画制作软件
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# h+ z$ ?! v$ w. |5 E* v5 i　　国内动画人才在MAYA等计算机软件的应用上比较熟练，这跟目前内地的高培训机构过分强调动画制作软件的应用有直接的关系。而在欧洲和北美那些顶级的动画工作室中，动画师会不会使用动画制作的软件不是评判的标准。
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0 j; x7 k6 t' K& O& U　　另外，国内的动画人才只强调自己在埋头工作，所以在团队协作上非常不职业。比如《蜘蛛侠3》票房成功的背后，是视效总监带领一个270人的动画制作团队通力合作的结果。
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　　培养
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* t. G# b, L# R- q　　培养合格的动画师需两年
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# O& }3 v: S" T8 s4 I' G　　尽管有大量的毕业生每年涌入社会，然而中国企业则面临困惑，他们找不到有很好素质的动画师。动画、游戏公司只有招聘那些有艺术才能、绘画能力的毕业生，对他们进行必要的在职培训。“每年我们组都会接收几个北京电影学院、中国传媒大学、中央美院等高校的动画类硕士研究生到中央电视台工作，但是说实话，即使是这种顶级院校的高材生，也是不能马上胜任工作，从一个初出茅庐的大学生到一个合格的动画师，他们至少要走2年的路。在做实习生期间，他们的薪酬每月最多也就在2000元左右。”中央电视台资深电脑美术专家介绍说。 % [! U6 H' r0 [  O% O6 {

/ j  w; J9 C2 S( o2 r- D　　薪资 ' ]6 J+ v+ `3 G8 o
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　　英语好的动画师薪资高出三成　
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  T$ k! y$ C. C5 u+ q　　从薪资来讲，目前动画行业收入最高的集中在深圳、上海沿海地区，那里搞动画创作的人月薪10000是比较正常的，而纯粹搞技术的，月薪至少也在3000元。临时的人员也会拿到2000元。而内地相对于沿海差不多要低20%至30%。但动画行业薪金实行计件制，动画人的工作特征或“忙死”或“闲死”。当有活干时可能忙得不可开交，可有时大半年也接不到一个活。
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　　由于国内的动画人才都是艺术类考生出身，他们的英语能力比较差，而现在人才市场上对动画人才的实际外语水平越来越看重，也就是说，如果你有动画的专业基础，你的外语能力也有的话，那你在人才市场上更有竞争力，至少在薪酬上，你的月薪起价要比那些没外语能力的人才高出30%。
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　　填鸭式教育不适合动漫 5 w, `0 Q7 o3 O. l& V7 `
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　　美国罗格斯州立大学美术系电脑动画教授兼动画专业教研主任、国际著名的CG博览会SIGGRAPH高级评审、IDD国际动画教育谭力勤教授认为，就教育而言，动画要求并不能与中国传统教育相符合。大多数中国教育采取的是填鸭式并以老师为核心的教学法，但动画教育要求发展学生的独立创造力、敏锐性，而西方的完全不一样，他们的学生时期就有机会到一些工作室做顶班，通过顶班，他们可以了解所有动画公司职位的需求以及需要掌握的技能，并在实际的学习中，强化自己的职业能力。通过这种方法，西方以及北美的艺术类毕业生在毕业时，他们的作品基本上都可以达到北美动画工作室统一的作品评比标准，达到了这个标准，就意味着他们成为合格的动画师，进入动画公司或者是进动画工作室工作。 ) g9 }5 g0 S+ S2 n/ w  X  k
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　　前景 6 n1 M1 T% E0 G3 b9 I( ~
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　　IDD免费打造国际动画师 " x, y" Q) f3 H5 }5 b

1 z0 u. ^& L8 N6 b5 [　　上周，国际数字设计基金会（DDF）宣布，他们将委托IDD国际动画教育机构，从今年9月份开始启动中国专业动画师培养计划。据悉，该培训计划的费用不算低，大概在3万元，为了不使因经济原因、真正有动画才能的人被拒之门外，DDF特意宣布了奖学金计划，每一个想参加这个培训计划学习的学生，都将有机会申请全额和半额奖学金．